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社会教育における評価 ( 日本の社会教育 第５６集 ) 貸出可

日本社会教育学会年報編集委員会／編 -- 東洋館出版社 -- ２０１２．１０ -- 379

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
熊谷 貸閲公開 /379/ｼﾔ/ 102594926 一般和書 帯出可 在館中
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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
熊谷 1 0 1

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タイトル 社会教育における評価 
書名カナ シャカイ　キョウイク　ニ　オケル　ヒョウカ 
叢書名 日本の社会教育
叢書名カナ ニホン　ノ　シャカイ　キョウイク
著者 日本社会教育学会年報編集委員会 ／編  
著者カナ ニホン　シャカイ　キョウイク　ガッカイ
出版者 東洋館出版社
出版年 ２０１２．１０
ページ数 ２７０ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 社会教育
NDC分類(9版) 379
ISBN 4-491-02846-X
特定資料種別 一般和書
内容注記 内容：　社会教育における評価への問い　／　大村惠，　柳沢昌一著,「社会教育における評価」の理論的な枠組み　社会教育における評価の研究をめぐる動向　／　倉持伸江著,ＮＰＯ・ＮＧＯにおける評価論の社会教育的意義　／　大村惠著,実践コミュニティの持続的発展を支える評価　／　遠藤貴広著,「評価の逆機能」と社会教育における評価　／　三輪建二著,行政評価の批判的検討と社会教育の論理　／　新谷周平著,評価の現状と可能性　東京三多摩の公民館における評価実践の現状と課題　／　伊東静一著,青少年活動施設と評価　／　水野篤夫著,博物館等施設における評価の取組みと事業展開　／　中島宏一著,さっぽろ市民カレッジにおける評価の現状と課題　／　木村純著,市民との協働を軸にした評価の取り組み　／　藤野真一郎著,高齢者学習評価におけるサーバント・リーダーシップの可能性　／　堀薫夫著,ジェンダー主流化についての成人学習組織の評価　／　三宅隆史著,自己の学習を評価する主体としてのおとな　／　渋江かさね著,社会教育実践を支える評価の組織化のために　地域公民館研究集会がもつ評価実践としての価値　／　越村康英著,市民性形成に向けた評価のあり方　／　村田晶子著,実践を共同でふり返る質的評価の試み　／　新井浩子，　菊池朋子著,生涯にわたる社会教育職員の力量形成につながる評価の展望　／　平川景子著,公民館実践の質的評価を支える実践コミュニティ　／　羽田野慶子，　杉山晋平著,結びに代えて　省察的な学習としての評価とその機構　／　編集委員会著

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序　社会教育における評価への問い 大村惠／著
「社会教育における評価」の理論的な枠組み　社会教育における評価の研究をめぐる動向 倉持伸江／著
ＮＰＯ・ＮＧＯにおける評価論の社会教育的意義 大村惠／著
実践コミュニティの持続的発展を支える評価 遠藤貴広／著
「評価の逆機能」と社会教育における評価 三輪建二／著
行政評価の批判的検討と社会教育の論理 新谷周平／著
評価の現状と可能性　東京三多摩の公民館における評価実践の現状と課題 伊東静一／著
青少年活動施設と評価 水野篤夫／著
博物館等施設における評価の取組みと事業展開 中島宏一／著
さっぽろ市民カレッジにおける評価の現状と課題 木村純／著
市民との協働を軸にした評価の取り組み 藤野真一郎／著
高齢者学習評価におけるサーバント・リーダーシップの可能性 堀薫夫／著
ジェンダー主流化についての成人学習組織の評価 三宅隆史／著
自己の学習を評価する主体としてのおとな 渋江かさね／著
社会教育実践を支える評価の組織化のために　地域公民館研究集会がもつ評価実践としての価値 越村康英／著
市民性形成に向けた評価のあり方 村田晶子／著
実践を共同でふり返る質的評価の試み 新井浩子／著
生涯にわたる社会教育職員の力量形成につながる評価の展望 平川景子／著
公民館実践の質的評価を支える実践コミュニティ 羽田野慶子／著
結びに代えて　省察的な学習としての評価とその機構 編集委員会／著

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