| 内容注記 |
内容： 戦後教育の検討から教育学の再生へ 戦後教育学と戦争体験の思想化 ／ 佐藤広美著,生活綴方教育と勝田守一との出会い ／ 田中孝彦著,教育の社会性と実践性との関連を追究して ／ 久冨善之著,教科研は教育の平等をいかに追求してきたのか ／ 松田洋介著,若者はいつ、どこで、「職業」を学ぶのか ／ 児美川孝一郎著,「国民の教育権論」を継承する ／ 佐貫浩著,自己と世界を再構成する「ストーリーの学力」 ／ 田中昌弥著,「家庭科女子のみ必修」は、なぜ問題にならなかったのか ／ 片岡洋子著,教育実践を理論化・一般化するいとなみ ／ 藤田和也著,戦後教育実践の紹介と批評 生活綴方教育の再生 ／ 仲嶺政光著,子どもの原爆被害者の悲痛な声と向き合う ／ 松浦勉著,恵那の教育を牽引し続けた２４歳の実践記録 ／ 森田道雄著,「生きがい」の生活綴方 ／ 前田晶子著,労働現場から生まれた連帯の学級 ／ 佐藤博著,いのちへの責任・連帯の教育実践 ／ 一盛真著,子どもへの信頼が拓く教育の地平 ／ 西本勝美著,「地域に根ざす教育」の先駆的実践と苦闘の記録 ／ 木戸口正宏著,微積分を学び自立に挑戦する ／ 鈴木敏則著,競争の教育時代に誕生、非行とたたかう実践 ／ 上間陽子著,学力格差への習熟論的接近 ／ 福島裕敏著,子どもの自由をひろげる生活綴方教師・丹羽徳子 ／ 渡邉由之著,フェミニズム教育実践の方へ ／ 望月一枝著,思春期の新たな自分づくりと教師 ／ 馬場久志著,愛と苦悩の学級臨床教育実践 ／ 山本宏樹著,これからも生きていくのだから ／ 伊藤和実著,子どもの生命と戦後教育学 ／ 大田堯述 ； 田中孝彦聞き手 |