資料詳細

  • 1 件中、 1 件目

カリキュラム・イノベーション 貸出可

東京大学教育学部カリキュラム・イノベーション研究会／編 -- 東京大学出版会 -- ２０１５．１０ -- 375

所蔵

所蔵は 1 件です。現在の予約件数は 0 件です。

所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
熊谷 貸閲公開 /375/ｶﾘ/ 102933900 一般和書 帯出可 在館中
※外部書庫の資料につきましては取り寄せとなるため、お時間がかかります。
※帯出区分が「禁帯出」、「禁帯保存」の資料については取り寄せできるものもあります。所蔵館にお問い合わせください。

ページの先頭へ

館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
熊谷 1 0 1

ページの先頭へ

資料詳細

タイトル カリキュラム・イノベーション 
書名カナ カリキュラム　イノベーション 
副書名 新しい学びの創造へ向けて
副書名カナ アタラシイ　マナビ　ノ　ソウゾウ　エ　ムケテ
著者 東京大学教育学部カリキュラム・イノベーション研究会 ／編  
著者カナ トウキョウ　ダイガク　キョウイク　ガクブ　カリキュラム　イノベーション　ケンキュウカイ
出版者 東京大学出版会
出版年 ２０１５．１０
ページ数 ３５５ｐ
大きさ ２１ｃｍ
一般件名 教育課程
NDC分類(9版) 375
内容紹介 「学校で何を学ぶか」という問いが根本から見直される現在、東京大学教育学部のスタッフが現場と対話しながら、ことば、科学的思考の学びはもちろん、心理、政治、バリアフリーなど現代のイシューも含めて提案する。
ISBN 4-13-051331-1
特定資料種別 一般和書
内容注記 内容：　なぜカリキュラム・イノベーションか　／　小玉重夫著,カリキュラム・イノベーションの原理　２１世紀型の学校カリキュラムの構造　／　佐藤学著,カリキュラムの社会的意義　／　本田由紀著,「社会に生きる学力」の系譜　／　市川伸一著,基幹学習　言語力としてのメタ文法能力の育成　／　秋田喜代美著,リテラシーをどう育むか　／　藤村宣之著,探究学習のあり方と学校図書館　／　根本彰著,社会に生きる学び方とその支援　／　市川伸一，　植阪友理著,生き方の学習　存在論的に呼応する　／　田中智志著,カリキュラム・ポリティクスと社会　／　金森修著,うつ予防プログラムの開発　／　堤亜美，　下山晴彦著,ライフキャリア教育プログラムの開発　／　高橋美保著,社会参加の学習　シティズンシップ教育のカリキュラム　／　小玉重夫著,正義とケアの編み直し　／　川本隆史著,社会における学びと身体性　／　牧野篤著,職業的意義のある教育とその効果　／　本田由紀著,バリアフリー教育とは何か　／　白石さや著,バリアフリー教育を授業に取り入れる　／　星加良司著,カリキュラムのガバナンス　地方発のカリキュラム改革の可能性と課題　／　大桃敏行著,附属学校と大学の協働は何をもたらしたか　／　小玉重夫，　福島昌子，　今井康雄，　楢府暢子，　村石幸正著,附属学校と大学との組織的な連携関係をいかにして構築するか　／　植阪友理著,高大接続の視点からカリキュラム・イノベーションを考える　／　両角亜希子著,今後のカリキュラムの方向性を探る　／　カリキュラム・イノベーション研究会著

ページの先頭へ

内容一覧

タイトル 著者名 ページ
なぜカリキュラム・イノベーションか 小玉重夫／著
カリキュラム・イノベーションの原理　２１世紀型の学校カリキュラムの構造 佐藤学／著
カリキュラムの社会的意義 本田由紀／著
「社会に生きる学力」の系譜 市川伸一／著
基幹学習　言語力としてのメタ文法能力の育成 秋田喜代美／著
リテラシーをどう育むか 藤村宣之／著
探究学習のあり方と学校図書館 根本彰／著
社会に生きる学び方とその支援 市川伸一／著
生き方の学習　存在論的に呼応する 田中智志／著
カリキュラム・ポリティクスと社会 金森修／著
うつ予防プログラムの開発 堤亜美／著
ライフキャリア教育プログラムの開発 高橋美保／著
社会参加の学習　シティズンシップ教育のカリキュラム 小玉重夫／著
正義とケアの編み直し 川本隆史／著
社会における学びと身体性 牧野篤／著
職業的意義のある教育とその効果 本田由紀／著
バリアフリー教育とは何か 白石さや／著
バリアフリー教育を授業に取り入れる 星加良司／著
カリキュラムのガバナンス　地方発のカリキュラム改革の可能性と課題 大桃敏行／著
附属学校と大学の協働は何をもたらしたか 小玉重夫／著
附属学校と大学との組織的な連携関係をいかにして構築するか 植阪友理／著
高大接続の視点からカリキュラム・イノベーションを考える 両角亜希子／著
今後のカリキュラムの方向性を探る カリキュラム・イノベーション研究会／著

ページの先頭へ