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フランスでは学力をどう評価してきたか 貸出可

細尾萌子／著 -- ミネルヴァ書房 -- ２０１７．２ -- 376.335

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
熊谷 貸閲公開 /376.335/ﾌﾗ/ 103067724 一般和書 帯出可 在館中
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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
熊谷 1 0 1

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タイトル フランスでは学力をどう評価してきたか 
書名カナ フランス　デワ　ガクリョク　オ　ドウ　ヒョウカ　シテ　キタカ 
副書名 教養とコンピテンシーのあいだ
副書名カナ キョウヨウ　ト　コンピテンシー　ノ　アイダ
著者 細尾萌子 ／著  
著者カナ ホソオ，モエコ
出版者 ミネルヴァ書房
出版年 ２０１７．２
ページ数 ２６３ｐ
大きさ ２２ｃｍ
一般件名 中等教育　フランス　歴史 , 教育評価　歴史 , 学力
NDC分類(9版) 376.335
内容紹介 １９２０年代から現在までの、フランスの中等教育における学力評価論の展開を解明。アメリカやＯＥＣＤ、ＥＵの学力評価論がフランスにいかに受容され、具体化されてきたのを歴史的に検討し、学力・評価観がどのように変化してきたのかを描き出す。
ISBN 4-623-07879-5
特定資料種別 一般和書
一般注記 欧文タイトル：Ｌ’eｖｏｌｕｔｉｏｎ　ｄｅ　ｌ’eｖａｌｕａｔｉｏｎ　ｄｅｓ　ａｃｑｕｉｓ　eｌeｖｅｓ　ｅｎ　Ｆｒａｎｃｅ
内容注記 内容：フランスの学力評価の特徴．　「ドシモロジー」の展開．　「目標に基づいた教育学」の展開．　コンピテンシーという新しい能力概念．　「コンピテンシー個人簿」に見る新しい評価観．　コンピテンシーをめぐる基礎学力論争．　コンピテンシーを育むポートフォリオ法の実践．　フランスの学力・評価観の変遷．　日本への示唆

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
フランスの学力評価の特徴
「ドシモロジー」の展開
「目標に基づいた教育学」の展開
コンピテンシーという新しい能力概念
「コンピテンシー個人簿」に見る新しい評価観
コンピテンシーをめぐる基礎学力論争
コンピテンシーを育むポートフォリオ法の実践
フランスの学力・評価観の変遷
日本への示唆

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