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学力格差に向き合う学校 ( シリーズ・学力格差 ３　学校編 ) 貸出可

若槻　健／編著 -- 明石書店 -- ２０１９．９ -- 371.3

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
熊谷 貸閲公開 /371.3/ｶｸ/ 103279634 一般和書 帯出可 在館中
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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
熊谷 1 0 1

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タイトル 学力格差に向き合う学校 
書名カナ ガクリョク　カクサ　ニ　ムキアウ　ガッコウ 
副書名 経年調査からみえてきた学力変化とその要因
副書名カナ ケイネン　チョウサ　カラ　ミエテ　キタ　ガクリョク　ヘンカ　ト　ソノ　ヨウイン
叢書名 シリーズ・学力格差
叢書名カナ シリーズ　ガクリョク　カクサ
著者 若槻　健 ／編著, 知念　渉 ／編著  
著者カナ ワカツキ　ケン,チネン　アユム
出版者 明石書店
出版年 ２０１９．９
ページ数 ２９３ｐ
大きさ ２２ｃｍ
一般件名 教育格差－日本 , 学力
NDC分類(9版) 371.3
内容紹介 日本、そして世界での共通課題である学力格差について、教育社会学の観点から探究していくシリーズ。第３巻「学校編」では、対象校における３年間にわたるフィールド調査をもとに、子どもたちの学力の変化について検討する。
ISBN 4-7503-4879-1
特定資料種別 一般和書
一般注記 欧文タイトル：Ｃｏｎｆｒｏｎｔｉｎｇ　ｔｈｅ　Ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ　Ｇａｐ　ｉｎ　Ｓｃｈｏｏｌ
内容注記 内容：調査の目的と問題設定　若槻健著．　調査の概要　知念渉著．　学力の経年変化と階層間格差　中村瑛仁著．　学習規律の形成と個に応じた特別支援　川畑和久著　西徳宏著．　子ども同士の支え合いを通じた学力保障　伊藤駿著．　共に学び自立を目指す学校文化　数実浩佑著．　「しんどい子」の学力を下支えする　伊藤莉央著．　子どもたちの変化と学校の取り組み　若槻健著．　学校はいかに学力格差に向き合っているのか　知念渉著．　学力保障につながる班学習とは　新谷龍太朗著．　学力保障　髙田一宏著

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
調査の目的と問題設定 若槻　健／著
調査の概要 知念　渉／著
学力の経年変化と階層間格差 中村　瑛仁／著
学習規律の形成と個に応じた特別支援 川畑　和久／著
子ども同士の支え合いを通じた学力保障 伊藤　駿／著
共に学び自立を目指す学校文化 数実　浩佑／著
「しんどい子」の学力を下支えする 伊藤　莉央／著
子どもたちの変化と学校の取り組み 若槻　健／著
学校はいかに学力格差に向き合っているのか 知念　渉／著
学力保障につながる班学習とは 新谷　龍太朗／著
学力保障 髙田　一宏／著

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