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ヴァイマル文化の芸術と教育 貸出可

眞壁　宏幹／著 -- 慶應義塾大学出版会 -- ２０２０．２ -- 707

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
久喜 貸閲公開 /707/ｳｱ/ 103312609 一般和書 帯出可 在館中
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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
久喜 1 0 1

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タイトル ヴァイマル文化の芸術と教育 
書名カナ ヴァイマル　ブンカ　ノ　ゲイジュツ　ト　キョウイク 
副書名 バウハウス・シンボル生成・陶冶
副書名カナ バウ　ハウス　シンボル　セイセイ　トウヤ
著者 眞壁　宏幹 ／著  
著者カナ マカベ　ヒロモト
出版者 慶應義塾大学出版会
出版年 ２０２０．２
ページ数 ３５２，５５ｐ
大きさ ２２ｃｍ
一般件名 芸術教育－ドイツ－歴史－１９１８～１９３３ , 図像学 , バウハウス
NDC分類(9版) 707
内容紹介 「芸術」はいかに人間を形成するか。古典的価値の崩壊、教育の大衆化に直面し、「現代（モデルネ）」に要請される「新しい人間」の創造を目指したバウハウス。その思想と実践をつなぎ合わせ、ヴァイマル文化のなかに１つの“星座”を描き出す。
ISBN 4-7664-2661-4
特定資料種別 一般和書
内容注記 内容：美的経験・芸術経験と陶冶〈人間形成〉．　ヴァイマル・バウハウスの音楽教師ゲルトルート・グルーノウ．　グルーノウ音楽教育の理論的背景．　「シンボルの受胎」としての「共感覚」．　ハンブルクにおける心理学研究の展開．　「あいだの世界」の心理学．　「あいだの世界」の探求者パウル・クレー．　ヴァイマル共和国期美術教育の展開とその思想的背景．　「あいだの世界」の美術教育．　モダニズム造形教育の行方．　モデルネの美的陶冶理論

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
美的経験・芸術経験と陶冶〈人間形成〉
ヴァイマル・バウハウスの音楽教師ゲルトルート・グルーノウ
グルーノウ音楽教育の理論的背景
「シンボルの受胎」としての「共感覚」
ハンブルクにおける心理学研究の展開
「あいだの世界」の心理学
「あいだの世界」の探求者パウル・クレー
ヴァイマル共和国期美術教育の展開とその思想的背景
「あいだの世界」の美術教育
モダニズム造形教育の行方
モデルネの美的陶冶理論

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