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「第三の場」としての学校図書館 貸出中

久野　和子／著 -- 松籟社 -- ２０２０．３ -- 017

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
熊谷 貸閲公開 /017/ﾀｲ/ 103323929 一般和書 帯出可 貸出中
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館別所蔵

館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
熊谷 1 1 0

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タイトル 「第三の場」としての学校図書館 
書名カナ ダイサン　ノ　バ　ト　シテ　ノ　ガッコウ　トショカン 
副書名 多様な「学び」「文化」「つながり」の共創
副書名カナ タヨウ　ナ　マナビ　ブンカ　ツナ　ガリ　ノ　トモ　ソウ
著者 久野　和子 ／著  
著者カナ クノ　カズコ
出版者 松籟社
出版年 ２０２０．３
ページ数 ５，２０９ｐ
大きさ ２２ｃｍ
一般件名 学校図書館
NDC分類(9版) 017
内容紹介 子どもを取り巻く環境が厳しさを増す現代社会。その中で求められる、学校図書館の新たなあり方とは。学際的、批判的な視座から学校図書館を分析。子どもたちが学級や学校の枠を超えて共に学び、共に生きる「場」としての学校図書館について検討していく。
ISBN 4-87984-386-5
特定資料種別 一般和書
一般注記 欧文タイトル：Ｓｃｈｏｏｌ　Ｌｉｂｒａｒｉｅｓ　ａｓ　“Ｔｈｉｒｄ　Ｐｌａｃｅ”
内容注記 内容：序章．　新しい批判的図書館研究としての「場としての図書館」〈“Ｌｉｂｒａｒｙ　ａｓ　Ｐｌａｃｅ”〉研究．　「場」としての学校図書館．　「第三の場」の定義と効用．　「第三の場」を扱った先行研究．　学校図書館におけるフィールドワーク調査．　「第三の場」としての学校図書館における「交流」・「文化」機能の意義と可能性．　終章

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
序章
新しい批判的図書館研究としての「場としての図書館」〈“Ｌｉｂｒａｒｙ　ａｓ　Ｐｌａｃｅ”〉研究
「場」としての学校図書館
「第三の場」の定義と効用
「第三の場」を扱った先行研究
学校図書館におけるフィールドワーク調査
「第三の場」としての学校図書館における「交流」・「文化」機能の意義と可能性
終章

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