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障害のある人びとの学びをどのようにデザインするか 貸出可

海老田大五朗／編著 -- 学文社 -- ２０２５．３ -- 378

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
熊谷 貸閲公開 /378/ｼﾖ/ 103728499 一般和書 帯出可 在館中
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館名 所蔵数 貸出中数 貸出可能数
熊谷 1 0 1

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タイトル 障害のある人びとの学びをどのようにデザインするか 
書名カナ ショウガイ　ノ　アル　ヒトビト　ノ　マナビ　オ　ドノヨウニ　デザイン　スルカ 
著者 海老田大五朗 ／編著, 楠見友輔 ／〔ほか〕執筆  
著者カナ エビタ，ダイゴロウ,クスミ，ユウスケ
出版者 学文社
出版年 ２０２５．３
ページ数 ２７４ｐ
大きさ ２０ｃｍ
一般件名 障害児教育
NDC分類(9版) 378
ISBN 4-7620-3426-6
特定資料種別 一般和書
内容注記 内容：本書では何を明らかにしたいのか　海老田大五朗著．　インクルーシブ教育のためのつながりの支援　楠見友輔著．　関係的営みとしての自立／自律　横山草介著．　モノや道具を介した医療的ケア児の学級参加　久保田裕斗著．　医療的ケアの必要な重度障がい者の学びのデザイン　引地達也著　海老田大五朗著．　Ｚｏｏｍなどを利用して複数の事業所をつなぐ遠隔授業　引地達也著　海老田大五朗著．　木材の端材を使用した芸術作品の制作：塔／灯をつくる　海老田大五朗著．　相互行為の中の「理解」の達成に向けた学びのデザイン　松浦加奈子著．　現象学／ポスト現象学と特別支援教育　呉文慧著．　エスノメソドロジーとハイデガー現象学　海老田大五朗著．　本書はどのようなつながりのもとで生まれたか　海老田大五朗著

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
本書では何を明らかにしたいのか 海老田　大五朗／著
インクルーシブ教育のためのつながりの支援 楠見　友輔／著
関係的営みとしての自立　自律 横山　草介／著
モノや道具を介した医療的ケア児の学級参加 久保田　裕斗／著
医療的ケアの必要な重度障がい者の学びのデザイン 引地　達也／著
Ｚｏｏｍなどを利用して複数の事業所をつなぐ遠隔授業 引地　達也／著
木材の端材を使用した芸術作品の制作：塔　灯をつくる 海老田　大五朗／著
相互行為の中の「理解」の達成に向けた学びのデザイン 松浦　加奈子／著
現象学　ポスト現象学と特別支援教育 呉　文慧／著
エスノメソドロジーとハイデガー現象学 海老田　大五朗／著
本書はどのようなつながりのもとで生まれたか 海老田　大五朗／著

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